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混凝土结构施工 编辑

混凝土结构施工是高职建筑工程技术专业的主干专业学习领域,包括《混凝土结构施工》和《混凝土结构施工—工作单》2部分。本书以建筑工程中混凝土结构主体的施工过程为导向,以框架结构、剪力墙结构施工的任务为载体,以分部、分项工程作为情境,作为教学设计基础,以建筑工程施工技术管理人员的岗位标准作为课程构建标准,以行动导向进行教学设计、组织、实施与评价。

《混凝土结构施工—工作单》提供基本的学习情境、项目、工作任务,给出完成项目、任务需要的职业能力、知识、态度等,并对学习的结果进行考核评价。《混凝土结构施工》是学习手册,引导学生解决学习中的知识困惑与行动疑惑,知识的排序与建构与完成项目、任务的实际过程是一致的,符合工程的建设实际。两本书配套学习,结合软硬件环境配套,能很好的实现工学结合,体现建筑工程施工工作本位的思想,对于培养学生的职业行动能力,提高学生的操作技能和职业迁移能力是非常有意义的。

基于工作过程,本套资料给出6个学习情境,分别是:学习情境1—混凝土结构施工图的识读与交底,学习情境2—混凝土结构工程计量,学习情境3—混凝土结构模板分项工程,学习情境4—混凝土结构钢筋分项工程,学习情境5混凝土结构混凝土分项工程,学习情境6—混凝土结构预应力分项工程。

混凝土结构施工是高职建筑工程技术专业的主干专业学习领域,包括《混凝土结构施工》和《混凝土结构施工—工作单》2部分。本书以建筑工程中混凝土结构主体的施工过程为导向,以框架结构、剪力墙结构施工的任务为载体,以分部、分项工程作为情境,作为教学设计基础,以建筑工程施工技术管理人员的岗位标准作为课程构建标准,以行动导向进行教学设计、组织、实施与评价。

《混凝土结构施工—工作单》提供基本的学习情境、项目、工作任务,给出完成项目、任务需要的职业能力、知识、态度等,并对学习的结果进行考核评价。《混凝土结构施工》是学习手册,引导学生解决学习中的知识困惑与行动疑惑,知识的排序与建构与完成项目、任务的实际过程是一致的,符合工程的建设实际。两本书配套学习,结合软硬件环境配套,能很好的实现工学结合,体现建筑工程施工工作本位的思想,对于培养学生的职业行动能力,提高学生的操作技能和职业迁移能力是非常有意义的。

基于工作过程,本套资料给出6个学习情境,分别是:学习情境1—混凝土结构施工图的识读与交底,学习情境2—混凝土结构工程计量,学习情境3—混凝土结构模板分项工程,学习情境4—混凝土结构钢筋分项工程,学习情境5混凝土结构混凝土分项工程,学习情境6—混凝土结构预应力分项工程。

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